CONTACTOS CON EQUIPOS E ENTIDADES CICLISTAS

Antes de Nadal escribimos emails a diferentes equipos e entidades ciclistas. A nosa intención foi buscar colaboracións para potenciar o uso da bicicleta entre a comunidade educativa. A colaboración solicitada iba desde a grabación dun video por parte dos deportistas invitando a vir en bicicleta ao instituto ata a doazón de material para sortear entre os/as alumnos/as máis implicados.

As respostas non tardaron en chegar. Unipublic (empresa organizadora da Volta a España) regalounos diferentes materiais para sortear e a Fundación Alberto Contador tamén.

Estamos agardando a chegada de videos da Fundación Euskadi.

En canto deixe de chover empezamos!

COÑECE A NOVA NORMATIVA PARA CIRCULAR CON PATINETE ELÉCTRICO

Estrenamos o ano con novas de interese.

A partir de 2021 os patinetes eléctricos quedarán regulados e a normativa imposta pola DGT será moi estrita: non poderán exceder os 25 km/h, deberán circular polas estradas e deberán rexirse á mesma normativa do vehículo. Ademáis non poderán ir pola beirarrúa nin por zonas peatonais.

Os/as condutores/as non poden conducir usando o teléfono móbil nin usar cascos. Son considerados vehículos dunha praza por iso só poderá ir unha persoa no monopatín, o incumprimento desta norma podes er sancionado con 100 euros de multa (artículo 9.1.5.E del RGC).

Tamén deberán levar prendas reflectantes ou iluminación cando circulen de noite

Se queres saber toda a información tica neste enlace: http://revista.dgt.es/es/noticias/nacional/2019/12DICIEMBRE/1204instruccion-dgt-vehiculos-de-movilidad-personal.shtml#.X_g4JRaCHcs

Formación sobre Educación Vial

PRIMEIRA FORMACIÓN

O 22 de decembro o alumnado de 1º e 2º da ESO tivo unha videoconferencia sobre Educación Vial, impartiuna Laura García Crespo (ccordinadora de Eduacación Vial en Lugo). A charla foi moi interesante xa que todos aprendimos aspectos relativos á normativa vixente tanto cando desempeñamos o papel de peóns coma cando somos ciclistas. A importancia de levar casco, de ocupar os carrís bici, etc.

Tivemos ademais a oportunidade de preguntar dúbidas e debatir. Foi unha introdución xenial para o noso proxecto de mobilidade sostible e segura.

MOBILIDADE SOSTIBLE E SEGURA NO XOGRAR. Un paso máis cara á saúde

COMEZAMOS…

Un curso escolar máis, un Plan Proxecta máis. E nesas estamos, comezando un novo proxecto con toda a ilusión.

O noso centro leva anos deseñando e solicitando proxectos co obxectivo de promover a saúde e a práctica física entre os membros da comunidade educativa. Tamén, e non menos importante, lanzando iniciativas para o coidado do medio ambiente, grazas a elo o Ies Xograr Afonso Gómez posúe galardóns e selos de calidade coma O “Sello de vida saludable”, o distintivo de “Ecovaledor” ou o recoñecemento coma “Centro Cardioprotexido”.

Este ano queremos dar un paso máis e seguindo as instrucións educativas neste contexto Covid que estamos a vivir, potenciar a mobilidade segura e as rutas en bicicleta e a pé para vir ao centro escolar.

Queremos reintroducir a educación viaria no contexto escolar coma motor dun cambio de estilo de vida. Por unha banda para formar usuarios da vía pública responsables e respectuosos e por outra banda coma promotores do coidado dunha comunidade solidaria co medio ambiente e co resto da sociedade.

Desde o instituto imos aportar o noso gran de area para conquerir unha vila máis sostible e crear novos entornos de benestar para vivir.

Comezamos!!!!!

Caminar es la primera cosa que un niño quiere hacer y la última que una persona mayor desea renunciar. Caminar es el ejercicio que no necesita tener gimnasio. Es la prescripción sin medicina, el control de peso sin dieta, y el cosmético que no puede encontrarse en una farmacia. Es el tranquilizante sin pastillas, la terapia sin un psicoanalista, y el ocio que no cuesta un céntimo. Y además, no contamina, consume pocos recursos naturales y es altamente eficiente. Caminar es conveniente, no necesita equipamiento especial, es auto-regulable e intrínsecamente seguro. Caminar es tan natural como respirar”

John Butcher, Fundador del Walk21, 1999

Animamos a toda a comunidade escolar a sumarse a esta iniciativa, lembramos que un dos motivos que move a creación deste proxecto é seguir as instrucións da ORDE COMUNICADA DO MINISTRO DE SANIDADE, DO 27 DE AGOSTO DE 2020, MEDIANTE A QUE SE APROBA A DECLARACIÓN DE ACTUACIÓNS COORDINADAS EN SAÚDE PÚBLICA FRONTE AO COVID-19 PARA CENTROS EDUCATIVOS DURANTE O CURSO 2020/21.

II. Recomendacións referidas a centros educativos.

24. Priorizar, na medida do posible, a utilización de espazos ao aire libre.

27. Recomendarase á cidadanía a priorización do transporte activo (andando ou en bicicleta) en rutas seguras á escola como opción de mobilidade que mellor garante a distancia interpersoal, ao ser, ademais, unha opción máis saudable e que evita compartir espazos pechados.

Pola túa saúde, pola de tod@s utiliza medios activos de locomoción.

Protéxete e protexe ao Medio Ambiente. Xograrízate e pensa en verde!

1º Reto do confinamento

NOTA: Tamén podedes colgar directamente as fotos no Facebook do instituto.

Preme no seguinte enlace e accede a toda a información e á receita: Fabricación de pan. Escola Verde

O primeiro en unirse ao reto foi o Departamento de Educación Física. Velaquí a proba do mesmo: un pan ben xeitoso, cunha pinta excelente e 100% caseiro!

Agardamos con ansia as vosas fotografías!

whatsapp-image-2020-04-14-at-15.28.15

Aquí nos achegan máis exemplos:

pan

WhatsApp Image 2020-04-25 at 20.34.57

Ata hai quen se atreveu a facer pan de hamburguesa!

pan h

30 DE XANEIRO DÍA DA PAZ E A NON VIOLENCIA

“Non hai camiño para a paz: a paz é o camiño”.

– Mahatma Ghandi –

 

 

O Día da Paz é una data conmemorativa sinalada nos centros educativos, desde o proxecto Escola Verde queremos reivindicar a importancia deste día facendo una reflexión sobre as numerosas agresións que sufre o noso planeta, sobre a importancia de preservar o medio ambiente e facernos todos e todas responsables do seu coidado.

Existe un Día dos dereitos humáns, un día do dereito dos nenos, por que non un día dos dereitos do medio ambiente?. Poderían ser estes os seus dereitos?

 

  1. O dereito á igualdade en todolos sentidos sen distinción de continente, clima, idioma, nacionalidade, opinión política ou outros rasgos.

 

  1. O dereito a ter unha protección especial para fomentar o seu desenrolo, mantemento e conservación.

 

  1. O dereito a dispor e disfrutar dun nome e dun status desde o seu nacemento.

 

  1. O dereito a un respecto e proteción contra o lixo, plásticos, residuos, contaminacións .. producidas polos humáns.

 

  1. O dereito a unha lexislación específica que o defenda de agresións coma incendios, contaminacións, desforestacións, etc.

 

  1. O dereito á comprensión e o amor da sociedade (e en especial dos usuari@s de vehículos e transportes por mar, aire e terra).

 

  1. O dereito a quedar no seu estado orixinal tras unha visita ou disfrute polos humáns (probas deportivas, excursións, etc)

 

8. O dereito a estar entre os primeIros en recibir axuda en calquiera circunstancia que poña en perigo a súa integridade.

 

 

  1. O dereito á proteción contra calquera forma de abandono, crueldade, explotación da que poidan ser vítimas.

 

  1. O dereito a crecer e vivir nun espíritu de comprensión, tolerancia e hermandade universal que perpetúe a a convivencia neste planeta e garantice a existencia futura dun espazo natural limpo e san.                                                                                                                              

                                                            E TI, QUÉ FAS POLA PAZ?

    “NA CONCIENCIA AMBIENTAL DUN NEN@ CRECE UNHA SEMENTE DE ESPERANZA PARA A HUMANIDADE”

XORNADAS DE FORMACIÓN AMBIENTAL IMPARTIDAS POR SOGAMA

Estreamos o 2020 cunha actividade formativa que consideramos fundamental para os/as rapaces/zas da nosa comunidade educativa: coñecer o sistema de reciclaxe en Galicia.
Á volta das vacacións do Nadal tivemos a sorte de poder contar coa presencia de Ángel, educador ambiental de Sogama que veu ó instituto o pasado mércores 15 de xaneiro a impartir unhas charlas sobre o sistema de recollida selectiva e tratamento de residuos na planta de Sogama. Coñecer os distintos contenedores que temos a nosa disposición nas cidades e vilas e saber exactamente como empregalos é esencial para lograr un bo funcionamento a nivel global do sistema. Invertiuse moito tempo en aclarar as dúbidas acerca da separación dos residuos: por que moitos materiais plásticos non deben botarse ó contenedor amarelo, que se considera exactamente un “envase”ou  por que os cristais non deberían introducirse non contenedores de recipientes de vidro.
Por outra banda, pareceunos moi interesante descubrir cal é a segunda vida deses materiais que se conseguen reciclar: dende prendas de vestir ata tuberías!.
Comprendimos a urxente necesidade da nosa implicación individual, é un feito indiscutible que cada un de nós xera unha grande cantidade de residuos e que polo tanto debemos responsabilizarnos deles: en primeiro lugar reducíndoos, e en segundo lugar asegurándonos de que o seu destino é o máis axeitado, temos que tomar conciencia de que a reciclaxe e o tratamento de residuos carecen de sentido sen unha correcta separación previa… e que isto depende enteramente de nós!

 

ENTREGADOS OS PREMIOS DAS “AULAS XEITOSAS”

Un ano máis continuamos co programa  “Coidemos o noso centro” e dentro del lanzamos o concurso Aulas Limpas para o alumnado da ESO.

Este concurso consiste no traballo conxunto do persoal de limpeza, profesorado e alumnado do instituto para manter as instalacións limpas e ordenadas. Así, día a día os/as limpadores/as avalían o estado de orde e limpeza de cada aula e ao remate do trimestre emiten o seu veredicto. Deste xeito as aulas premiadas en decembro do curso 2019-20 foron 3º de ESO B e 2º de ESO A.

O grupo clase recibiu un diploma para a clase e cada alumno/a máis o titor/a foron obsequiados con agasallos para reforzar e motivar a súa concienciación ambiental. Traballar nun ambiente agradable mellora o clima de clase, a convivencia e axuda a manter en boas condicións o espazo que compartimos. Grazas á colaboración inestimable de SOGAMA por axudarnos e apoiarnos en cada iniciativa que lanzamos.

Noraboa!!!

Diploma:    diploma aulas limpas

Quérote + curso 2018-2019

“Quérote+: Afectividade, sexualidade e convivencia na adolescencia”. Un ano máis o IES Xograr participa no programa Quérote+ do Plan Proxecta debido á necesidade de implementar contidos relacionados coa afectividade, sexualidade e convivencia entre os sexos entre o noso alumnado adolescente. O programa implementouse en 3º ESO A e en 3º PMAR e nel traballáronse os seguintes contidos:

  • Presentación do recurso Quérote+, usos e funcionalidades e aprendizaxe práctica no uso do seu servizo de consultoría anónima e confidencial.

  • A Educación Sexual: Que entendemos por Educación Sexual? Que inclúe a Educación Sexual? Que dúbidas ten o alumnado sobre a sexualidade? Nesta actividade o alumnado reflectiu anonimamente as súas dúbidas relacionadas coas sexualidade e incidiuse no uso do recurso web Quérote+ para solventar certas dúbidas.

ficha 2

  • A orientación do desexo e a identidade sexual. O coñecemento das diferentes sexualidades e identidades sexuais é un aspecto fundamental para o respeto e a convivencia.

  • O modelo de amor romántico: tópicos e mitos que provocan unha idealización do amor que pode conducir á relacións tóxicas. Cualidades top-ten nunha parella?

  • A relación dos sexos a través da tecnoloxía. Relacionámonos igual no mundo físico e no mundo virtual? Que normas debemos seguir nas nosas relacións a través de medios tecnolóxicos?

  • Cultivando habilidades. Cómo facer fronte á presión do grupo?

ficha 6 1

  • Aconcepción e concepción. Que prácticas sexuais teñen risco de embarazo e cales non? Que son as enfermidades de transmisión sexual e como previlas?

ficha 7 1

A educación afectivo-sexual é unha parte fundamental no desenvolvemento integral do noso alumnado e as actividades desenvoltas mediante o programa Quérote+ contribúen excepcionalmente a garantir dito desenvolvemento integral das mozas e mozos do noso IES.

Quérote+ no Xograr

“Quérote+: Afectividade, sexualidade e convivencia na adolescencia” xurde de experiencias previas de carácter positivo no IES Xograr Afonso Gómez de Sarria participando no programa Quérote+ en cursos anteriores así como da necesidade de implementar contidos relacionados coa afectividade, sexualidade e convivencia entre sexos na etapa da pubertade. O ámbito da acción titorial preséntase como o  máis práctico para implementar estes contidos e  así no curso 2017-18 implementouse dito programa para todo o alumnado de 3º ESO do noso IES no horario de titoría lectiva.

Os contidos desenvoltos en dito programa foron os seguintes:

  • Presentación do recurso web Quérote+ e aprendizaxe práctica no uso do seu servizo de consultoría.
  • Educación sexual. Que é a educación sexual? Que abarca a educación sexual?
  • Orientación do desexo e identidade sexual.

    Algúns dos traballos elaborados polo alumnado foron os seguintes:

  • O modelo do amor romántico.IMG_20180612_131215 amor romántico
  • A relación dos sexos a través da tecnoloxía.
  • Cultivando habilidades. Prácticas de role playing entrenando habilidades asertivas.
  • Aconcepción e concepción. Actividade sobre prácticas sexuais conceptivas e aconceptivas e información sobre infeccións de transmisión sexual (ITS).

Sen dúbida unha experiencia moi gratificante e na que compre profundizar nos vindeiros cursos.