1º Reto do confinamento

NOTA: Tamén podedes colgar directamente as fotos no Facebook do instituto.

Preme no seguinte enlace e accede a toda a información e á receita: Fabricación de pan. Escola Verde

O primeiro en unirse ao reto foi o Departamento de Educación Física. Velaquí a proba do mesmo: un pan ben xeitoso, cunha pinta excelente e 100% caseiro!

Agardamos con ansia as vosas fotografías!

whatsapp-image-2020-04-14-at-15.28.15

Aquí nos achegan máis exemplos:

pan

WhatsApp Image 2020-04-25 at 20.34.57

Ata hai quen se atreveu a facer pan de hamburguesa!

pan h

30 DE XANEIRO DÍA DA PAZ E A NON VIOLENCIA

“Non hai camiño para a paz: a paz é o camiño”.

– Mahatma Ghandi –

 

 

O Día da Paz é una data conmemorativa sinalada nos centros educativos, desde o proxecto Escola Verde queremos reivindicar a importancia deste día facendo una reflexión sobre as numerosas agresións que sufre o noso planeta, sobre a importancia de preservar o medio ambiente e facernos todos e todas responsables do seu coidado.

Existe un Día dos dereitos humáns, un día do dereito dos nenos, por que non un día dos dereitos do medio ambiente?. Poderían ser estes os seus dereitos?

 

  1. O dereito á igualdade en todolos sentidos sen distinción de continente, clima, idioma, nacionalidade, opinión política ou outros rasgos.

 

  1. O dereito a ter unha protección especial para fomentar o seu desenrolo, mantemento e conservación.

 

  1. O dereito a dispor e disfrutar dun nome e dun status desde o seu nacemento.

 

  1. O dereito a un respecto e proteción contra o lixo, plásticos, residuos, contaminacións .. producidas polos humáns.

 

  1. O dereito a unha lexislación específica que o defenda de agresións coma incendios, contaminacións, desforestacións, etc.

 

  1. O dereito á comprensión e o amor da sociedade (e en especial dos usuari@s de vehículos e transportes por mar, aire e terra).

 

  1. O dereito a quedar no seu estado orixinal tras unha visita ou disfrute polos humáns (probas deportivas, excursións, etc)

 

8. O dereito a estar entre os primeIros en recibir axuda en calquiera circunstancia que poña en perigo a súa integridade.

 

 

  1. O dereito á proteción contra calquera forma de abandono, crueldade, explotación da que poidan ser vítimas.

 

  1. O dereito a crecer e vivir nun espíritu de comprensión, tolerancia e hermandade universal que perpetúe a a convivencia neste planeta e garantice a existencia futura dun espazo natural limpo e san.                                                                                                                              

                                                            E TI, QUÉ FAS POLA PAZ?

    “NA CONCIENCIA AMBIENTAL DUN NEN@ CRECE UNHA SEMENTE DE ESPERANZA PARA A HUMANIDADE”

XORNADAS DE FORMACIÓN AMBIENTAL IMPARTIDAS POR SOGAMA

Estreamos o 2020 cunha actividade formativa que consideramos fundamental para os/as rapaces/zas da nosa comunidade educativa: coñecer o sistema de reciclaxe en Galicia.
Á volta das vacacións do Nadal tivemos a sorte de poder contar coa presencia de Ángel, educador ambiental de Sogama que veu ó instituto o pasado mércores 15 de xaneiro a impartir unhas charlas sobre o sistema de recollida selectiva e tratamento de residuos na planta de Sogama. Coñecer os distintos contenedores que temos a nosa disposición nas cidades e vilas e saber exactamente como empregalos é esencial para lograr un bo funcionamento a nivel global do sistema. Invertiuse moito tempo en aclarar as dúbidas acerca da separación dos residuos: por que moitos materiais plásticos non deben botarse ó contenedor amarelo, que se considera exactamente un “envase”ou  por que os cristais non deberían introducirse non contenedores de recipientes de vidro.
Por outra banda, pareceunos moi interesante descubrir cal é a segunda vida deses materiais que se conseguen reciclar: dende prendas de vestir ata tuberías!.
Comprendimos a urxente necesidade da nosa implicación individual, é un feito indiscutible que cada un de nós xera unha grande cantidade de residuos e que polo tanto debemos responsabilizarnos deles: en primeiro lugar reducíndoos, e en segundo lugar asegurándonos de que o seu destino é o máis axeitado, temos que tomar conciencia de que a reciclaxe e o tratamento de residuos carecen de sentido sen unha correcta separación previa… e que isto depende enteramente de nós!

 

ENTREGADOS OS PREMIOS DAS “AULAS XEITOSAS”

Un ano máis continuamos co programa  “Coidemos o noso centro” e dentro del lanzamos o concurso Aulas Limpas para o alumnado da ESO.

Este concurso consiste no traballo conxunto do persoal de limpeza, profesorado e alumnado do instituto para manter as instalacións limpas e ordenadas. Así, día a día os/as limpadores/as avalían o estado de orde e limpeza de cada aula e ao remate do trimestre emiten o seu veredicto. Deste xeito as aulas premiadas en decembro do curso 2019-20 foron 3º de ESO B e 2º de ESO A.

O grupo clase recibiu un diploma para a clase e cada alumno/a máis o titor/a foron obsequiados con agasallos para reforzar e motivar a súa concienciación ambiental. Traballar nun ambiente agradable mellora o clima de clase, a convivencia e axuda a manter en boas condicións o espazo que compartimos. Grazas á colaboración inestimable de SOGAMA por axudarnos e apoiarnos en cada iniciativa que lanzamos.

Noraboa!!!

Diploma:    diploma aulas limpas

Quérote + curso 2018-2019

“Quérote+: Afectividade, sexualidade e convivencia na adolescencia”. Un ano máis o IES Xograr participa no programa Quérote+ do Plan Proxecta debido á necesidade de implementar contidos relacionados coa afectividade, sexualidade e convivencia entre os sexos entre o noso alumnado adolescente. O programa implementouse en 3º ESO A e en 3º PMAR e nel traballáronse os seguintes contidos:

  • Presentación do recurso Quérote+, usos e funcionalidades e aprendizaxe práctica no uso do seu servizo de consultoría anónima e confidencial.
  • A Educación Sexual: Que entendemos por Educación Sexual? Que inclúe a Educación Sexual? Que dúbidas ten o alumnado sobre a sexualidade? Nesta actividade o alumnado reflectiu anonimamente as súas dúbidas relacionadas coas sexualidade e incidiuse no uso do recurso web Quérote+ para solventar certas dúbidas.

ficha 2

  • A orientación do desexo e a identidade sexual. O coñecemento das diferentes sexualidades e identidades sexuais é un aspecto fundamental para o respeto e a convivencia.
  • O modelo de amor romántico: tópicos e mitos que provocan unha idealización do amor que pode conducir á relacións tóxicas. Cualidades top-ten nunha parella?
  • A relación dos sexos a través da tecnoloxía. Relacionámonos igual no mundo físico e no mundo virtual? Que normas debemos seguir nas nosas relacións a través de medios tecnolóxicos?
  • Cultivando habilidades. Cómo facer fronte á presión do grupo?

ficha 6 1

  • Aconcepción e concepción. Que prácticas sexuais teñen risco de embarazo e cales non? Que son as enfermidades de transmisión sexual e como previlas?

ficha 7 1

A educación afectivo-sexual é unha parte fundamental no desenvolvemento integral do noso alumnado e as actividades desenvoltas mediante o programa Quérote+ contribúen excepcionalmente a garantir dito desenvolvemento integral das mozas e mozos do noso IES.

Quérote+ no Xograr

“Quérote+: Afectividade, sexualidade e convivencia na adolescencia” xurde de experiencias previas de carácter positivo no IES Xograr Afonso Gómez de Sarria participando no programa Quérote+ en cursos anteriores así como da necesidade de implementar contidos relacionados coa afectividade, sexualidade e convivencia entre sexos na etapa da pubertade. O ámbito da acción titorial preséntase como o  máis práctico para implementar estes contidos e  así no curso 2017-18 implementouse dito programa para todo o alumnado de 3º ESO do noso IES no horario de titoría lectiva.

Os contidos desenvoltos en dito programa foron os seguintes:

  • Presentación do recurso web Quérote+ e aprendizaxe práctica no uso do seu servizo de consultoría.
  • Educación sexual. Que é a educación sexual? Que abarca a educación sexual?
  • Orientación do desexo e identidade sexual.

    Algúns dos traballos elaborados polo alumnado foron os seguintes:

  • O modelo do amor romántico.IMG_20180612_131215 amor romántico
  • A relación dos sexos a través da tecnoloxía.
  • Cultivando habilidades. Prácticas de role playing entrenando habilidades asertivas.
  • Aconcepción e concepción. Actividade sobre prácticas sexuais conceptivas e aconceptivas e información sobre infeccións de transmisión sexual (ITS).

Sen dúbida unha experiencia moi gratificante e na que compre profundizar nos vindeiros cursos.

QUERES FACER ALGO ESPECIAL?

imagenTemos un proxecto novo para ti. Queremos crear o RAP do Instituto. Xa temos a base rítmica, a música, fáltanos a letra e queremos que a poñades vós.

Crea un lema que teña que ver co Xograr, faino en grupo ou de maneira individual, se queres acompáñao de xestos e movementos.

Temos quince días para crear un viodeoclip entre todos. Aporta a túa idea, fala con Susana (profesora de Música) ou con Sonia (profesora de Educación Física) e anímate a participar.

   Eu son do Xograr e gústame Rapear!!!!

SE QUERES, PODES DESCARGAR O CARTEL :RAP DO INSTITUTO

 

SEMANA DAS LETRAS GALEGAS

Este é  o listado de alumnos e alumnas DJ  e a música que van  a pinchar na semana das letras galegas.

 

LUNS 12 MAIO                                                                  MARTES 13 MAIO

Siniestro total: Miña terra galega                               Carlos Núñez: Aires de Pontevedra

Carlos Núñez: A Moura                                                   Dulce Pontes: Lela

Berrogüetto: Anubia                                                        Mariza: Recusa

Madredeus: O sonho                                                        Popular: Ai Maruxiña

Luz Casal-Carlos Núñez: Negra Sombra                   Os resentidos: Galicia canibal

Susana Seivane: A Cotula                                               Milladoiro: Polca da Mahía

Dulce Pontes: Cançao do mar                                       Uxía: Túa nai é meiga

 

MÉRCORES 14 MAIO                                                       XOVES 15 MAIO

Mariza: Fado portugués de nós                                                C. N. : Marcha do entrelazado de Allariz

Carlos N. & The Chieftains: Muiñeira de Chantada            Berrogüuetto: Bailador

Amancio Prada: Adiós ríos, adiós fontes                              Juan Pardo: Galicia

Fuxan os ventos: Sementeira                                                     Treixadura: Se chove

So para contrariar: Quando é amor                                         Carlos N : Canto de afiador

Milladoiro: Vals de Libunca                                                        Madredeus: A Praia do mar

Ámbito Quinito: Galicia calidade                                              Astarot: A Santiago vou

                                                           

VENRES 16 MAIO                              radiomusicaengalego

Misía: Coraçao bateu tres vezes

Milladoiro: Muiñeira do areal

Luar na lubre-Luz Casal: Camariñas

Carlos Núñez: A irmandade das estrelas

So para contrariar: Despois do prazer

Susana Seivane: Marcha procesional dos Matos

Juan Pardo: A fala e falade galego

 

ATA AQUÍ DANZAS DO MUNDO E … AGORA QUÉ?

O martes 29 de abril foi o último día que adicamos o recreo para ensaiar danzas do mundo. Como colofón contamos coa colaboración final de cinco profesoras do instituto; Rosa Porto e Marcela Ríos (Francés), Sandra Minchinell (Inglés), Beatriz Ovalle (Matemáticas) e Eva María Pardeiro (Bioloxía) que ensinaron e bailaron A Danza de Bruselas. Esta foi a última danza das bailadas nos recreos e nas clases.
Durante varias semanas percorrimos diferentes países e continentes, disfrutamos das súa música e tradicións e agora estamos dispostos a seguir viaxando e aprendendo sen perder o ritmo.
Aquí van os vídeos dalgunha desas danzas; A Danza da Cruz (Polonia), Simama Kaa (Tanzania), e A Danza de Bruselas.


Grazas a todos e todas por participar e en especial, grazas as profesoras citadas anteriormente por unirse a nós e aportar cousas novas.

TANGO E TECNO NO FESTIVAL DO DÍA DO LIBRO

Alumnado do noso IES preparou e ofreceu un espectáculo moi variado para conmemorar o día do libro (23 de abril). Entre as actuacións houbo un recital de poesía, cancións, un rap, unha dramatización ao son de Carmina Burana, proxeccións de traballos audiovisuais e bailes.

Alumnos/as de bacharelato atrevéronse a bailar un tango, a canción “Poema”, de Francisco Canero. Noraboa a Candela Rodríguez, Tania Rodríguez, Sabela Celeiro, Vanesa González, Lucía Valcárcel, Melina Iglesias, Milagros Izquierdo e Martín Pérez, así como a David Liz, Vítor Cela e Estefanía Expósito (que finalmente non poideron actuar pero que ensaiaron coma os demáis).

A parte marchosa da actuación e asemade o colofón final do festival foi a coreografía para a versión Tecno de “¿Qué es la vida?” de Calderón de la Barca (do grupo Martillo Vago). Foi imposible non bailar ao son de Yamalí de los Santos, Noelia López, Ruth Darisa Jiménez, Dara Jiménez, Nerea Cabanas, Ixchel Domínguez, Uxía Rodríguez, Denisse Martínez, Altagracia Peña, Anloiry Pérez y Yustin Rodríguez.
Pois amigos a vida, entre outras cousas, é disfrutar coa lectura e co baile.

Grazas por este fermoso espectáculo!!.

A continuación poñemos os vídeos destas dúas actuacións: